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    　　知识是什么？它该当是普遍性的、为人所熟知的常识、顺序、准则、程序

    夸大小演义中的少许知识这没错，由于如许不妨使小演义的接洽更快地加入到一个新阶段

    这就象先供认某局部顺序为正义、无需表明一律，不妨使接洽先赢得一个动身的基点，赶快切入实物中心

    小演义的知识固然有很多，比方一个精粹或彬彬有礼的故事，领会了解或奢侈无比的谈话、令人着迷或平平常淡的情节，……小演义最基础的知识就该当是：小演义有很多种写法，它的每一种写法都是写稿者从径直生存或转弯抹角生存中，控制住了个中内涵的一条文律，最后以小演义的办法打形成型

    然而，这朵对对花中的“夸大知识”那一片花瓣却犹如不想供认小演义有顺序、有准则如许一个究竟，大有把小演义创造看成得心应手、水漫金山的产品，是信手涂鸦

    究竟上，即使没有自愿不自愿地按小演义的内涵顺序写稿，千把字的货色偶然即是小演义

    有人就指出过小演义的“短篇化”目标，本质上说的即是小演义创造里生存着的那些好像小演义、却并非真实的小演义的“非小演义目标”

    “夸大知识”的良心并不错，然而，在本质阐明进程中却蓄意偶尔地鄙视小演义现有的表面功效

    对小演义来说，偶然有太多的树立意旨

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    　　我还断定，很多家长中不乏自力更生之人，但我不看法白手起家

    此刻如许，此后更是如许

    学力与证书，成不了全能钥匙，但会变成儿童此后处事的试金石

    在儿童的培养中，除去功效，有很多没辙量化的货色从来被咱们忽视着，比方儿童对自己价格的看法，浮夸精力，创作本领，百折抵抗的意志，接受负担的勇气，之类

    咱们不许仅把小孩送进高档学院动作最终目的，更应培植儿童具有一个健康的世界观：安康，主动，阳光和果敢

    对吗？

    　　太阳缓慢移下山去，烧烤装备也隆重登场

    沙滩上几个烤炉木炭燃烧着，用铁签把鸡翅鸡腿香肠串好，烧烤开始了

    简然坐在帅哥哥旁虚心求教，火炉、灯光把简然的小脸照的通红，让人分不情是柔情还是娇羞

    那边围着烤炉的帅哥靓妹们喊着：谁要烤好的玉米？简然呛了口油烟争先恐后：我要我要！

     17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君