新政下 校外托管班如何管理发展呢

教育部对校外机构相关整顿政策频出，不管是校内托管，延时课后服务，还是公办暑假托管班课后服务的实行， 都很好的解决部分家长的孩子课后看管，暑假看管问题。例如暑假托管服务内容包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等，地点在校园内。托管适当收取费用，对家庭困难学生免收托管服务费用。

 但是，家长需求是多样化的，有的家长只需要安全照看一下把作业写完就好了，这部分的家长，响应校内托管班和课后延时就能解决他们的需求。此类家长本身对孩子的教育是没有要求的，就算校内不延时放学，她也不会额外的给孩子报校外的托管班的。而很多家长除了能基本解决孩子的作业辅导问题之外，还希望孩子能够通过课后的时间来提高学习能力问题，文化和综合素质共同发展的问题，所以他们依然会选择校外专业的机构和优质的资源来帮助孩子提升综合素质能力和个性化的发展。

再者，校内托管是有明确的时间规定，到了时间就结束，一些双职家长，也未必能在规定的时间内到达学校接送；相对于校外托管时间比较自由，何时来接孩子都可以，会有专门的的老师在校区看管，对于家长接送孩子时间自由。尤其是对下班较晚，加上又没有时间辅导孩子的家长都会选择校外专业的托管机构。而且校内托管是没有晚餐的，而校外托管会安排孩子晚餐，这样也解决了孩子饿肚子问题。

现在的家长都是80后，90后，双职家长居多，家长的需求就是想让孩子习惯好，成绩好，能力好；孩子要想习惯好，成绩好，能力好，光靠学校常规上课就能实现是很难达到的。这些优秀的家长会很好的理解和解决文化和素质共同发展的问题。而校外的托管机构就是很好帮助这些家长的需求了。

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