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   日期:2021-11-09     浏览:2    状态:状态
展会日期 2021-11-09 至 2022-11-09
展出城市 深圳市
展出地址 在武汉做证黄陂区做证新洲区江岸区做证江汉区硚口区做证尽在武汉做证网
展馆名称 在武汉做证黄陂区做证新洲区江岸区做证江汉区硚口区做证尽在武汉做证网
主办单位 在武汉做证黄陂区做证新洲区江岸区做证江汉区硚口区做证尽在武汉做证网
展会说明
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今日新闻:前段时间,《人物》和《谷雨实验室》分别报道了两位语文老师的故事,让很多人动容。更早些时候,在《十三邀》中,钱理群先生也谈到了语文教育的遗憾,我们不禁开始思考,语文,在当下究竟意味着什么?

语文在基础教育的所有科目中最具话题性,其中的每一个环节都能引起诸多争论。教材变更,是多加了几篇文言文,还是又删了几篇鲁迅。

高考作文题一公布,哪张卷出题活,哪张卷紧贴时事,都会有人里里外外、评点一番。

具体教学过程,也每见各路理论,大显神通。翻转课堂、整本书阅读、大语文学习,思维培养……语文不息,议论不止,总有人一下子就能看出所有问题的弊端。毕竟谁不会说汉语呢?

但我们也都知道,教育并不是口号,它具体地发生在每一个课堂,每一组师生之间。而在诸学科之中,语文恐怕又最为微妙。老师形象端庄或是邋里邋遢,课堂气氛是热热闹闹或是安安静静,都无关大体。即使用同样的教材,读同样的课文,甚至根本就是同样的讲授,不同的老师上起课来,结果也会大相径庭。

语文是门手艺活,老师们拿捏着汉语的肌理,像匠人造像一般,小心翼翼地为学生们勾出眉间的白毫。而成败只在毫厘之间,一盏盏心火被老师们点燃,抑或熄灭。

所以我们从最微小的可能开始,聊聊熟悉又陌生的语文教育。这里谈的语文没有太大的野心,都是中小学语文教育中会遇到的点点滴滴。

1.

语文的任务是揭开语言的密码

每一门学科都有自己的任务,语文的任务是揭开语言的密码。当然,语言的背后是人,毕竟最早的老师孔子就说过:“不知言,无以知人。”但别着急,既然“人”其实是许多学科共同的目的地,那语文借以到达的路径总有其独到之处。

钱理群先生谈语文教育时,说“语文要给孩子以梦,给孩子一个精神的底子”。其立意未尝不高瞻远瞩,但难免有些空洞华丽。梦固然美好,却也最易破碎。很难想象从小学到中学的十二年间不停造梦的语文课,也让人忍不住想追问“精神的底子”如何在每一天的教学中铺就。

其实,过去几十年传统的语文教育起码看起来秉持着与钱先生类似的信念。但若下盘不稳,结果如何,我们也都心知肚明。廉价的修辞,华丽空洞的语言泡沫在每一篇不知所云的“优秀范文”中弥漫,与这样的教育理念似乎不无关系。

钱先生的语文观念与他的学术理路类似,是从百死千难的生命中体验而来,不可无一,似难有二。

近来又有一些观点退到另一个极端,语文就是要训练逻辑,培养人的思辨能力。语文教育的极则是一篇篇说理明白,无懈可击的议论文。学了语文就能洞察世事,议论风生。

这一方面实在太过招摇,自期过甚,揽了许多社会科学的活计,如果缺乏端正的态度,未必不沦为一两个流行理论的卖弄者。另一面,从司马相如摇身一变成了韩非子,也实在刻薄寡恩。

人类的语言生活不是意见发言机,如果不能借语言读出、写出情仇爱恨,我们又将何处藏身?

不妨回到我们熟知的语文教学上,看看我们曾经想做什么。回首每个人的中小学生涯,很多人都会批评语文教学中的固定套路。比如分析修辞手法、给文章分段,总结中心思想,最后还可能会重复性地抄写课文若干遍。这些看似陈腐、毫无意义的教育环节构成了我们最大的“语文梦魇”。

但它们也曾肩负重要的使命,要向我们打开语言所有的秘密。只是在日常的教学中慢慢被磨穿了精神,变成了没有灵魂的躯壳。

老派的老师们尚在重复堆叠,年轻的老师们不断尝试挣脱躯壳,却也常常徘徊困顿,语文课不教这些就一定要信马由缰么?毕竟,在培养老师的大学里,甚至师范大学里也快要把为何如此教学的原因忘得差不多了。

2.

语文教育的每一个手段,

应当是活生生的,有着具体目的的

先从修辞手法开始,修辞是语言的魔法。比喻构成了语言的基石,即便是最恶滥的比喻也曾经是人类思维的小小迸发。“发令枪一响,运动员像离弦的箭/脱缰的野马一样冲了出去”,当这个句子第一次来到人类语言世界时,也曾新鲜生动,满怀自信,动感十足,一往无前。

但在一个个既没有见过箭,也没有摸过马的小学生作文本里,语言渐渐干枯,成了毫无意义的废话。

盲目地从一段段文字中寻找各种修辞手法,比喻、拟人、排比,贴上标签,就心满意足,才是一种教育的惰习。 更危险的是,让人以为表达的成败在于是否使用了修辞,而不是修辞究竟表达了什么。

“床前明月光,疑是地上霜”并不是因为月光洁白,轻柔得像霜一样,虚伪地玩弄辞藻,就成为了一个好比喻。而是这是人真实的心理,独在异乡的诗人感到冷了,他看见了地上的一层白色,他觉得这应该是霜吧。但仔细看来,却并不是,只是洒下的月光。

月光只是月光,周围的空气也还没到霜降的温度,但诗人的心比空气与月色更冷,他要寻找一点温暖。于是乡思轰然袭来,他低下头去,沉溺在对故乡的回忆之中。这个“霜”字,是全诗的动机,也是那个瞬间的密码。老师应该是给我们解开秘密的人。

无论如何,修辞的使用都是为了让意图被表达得更为清晰、精准、生动,而不是相反。因此只有当日常语言实在无法描写对象、传达感受、解释的时候,我们才会借助修辞,被精准使用的修辞才有真实的意义。


 
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