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椅面：PP工程塑料注塑一次成型
书包斗：采用0.7mm钢板拉伸一次成型
桌椅立柱椭圆管：22x47x1.2mm和31x55x1.2mm
升降结构：套管式升降。
脚套：全新PP工程塑料一次成型。
地脚：25x50x1.2mm椭圆管。
拉撑：20x40x1.2mm椭圆管
课桌椅主要部分改进与设计[一]、高校课桌座椅主要部分改进分析
1、座椅面的高度
令人舒适的坐姿是使就坐者大腿近于水平，小腿自然垂直，脚掌平放于地面。为了避免过于压迫大腿，此时椅面高度椅面的高度应以身高较矮的女生的小腿加足高的数值来设计，即取女性小腿加足高的五十百分位384mm，而高等院校椅面GBT(国标推荐)尺寸为410±10mm。桌椅实际测量值为395mm，实际值与理想值有些偏差，故较终调整为为将此尺寸调整为415mm。
2、座椅的
学生课桌椅的一般以“臀部与膝盖间的距离”作为尺寸参考，取5百份位数的3/4为依据。成年男性“臀膝距”5百分位为515mm，女性为495mm，取3/4后，分别为386.3mm、371.3mm。而座椅的为334mm，实际值于理想值偏差过大，应工程学的设计要求，所以将椅面改进为360mm。
3、座椅的宽度
对于座椅，合理的座面宽度应要考虑到人体的臀部能得到充分的支撑、人变换姿势的情况、人体的穿衣厚度以适应多的人群座宽。宽度设计一般以95百分位数为依据。较小的椅子宽度是400mm再加上50mm的衣服和口袋装物的距离。
座椅实际测量宽度为351mm，应工程学的设计要求将椅面的宽度改进为400mm。
4、座椅的靠背
靠背的高度分为低靠背、中靠背和高靠背。而中靠背可以使人的腰背部受到一定支撑，比较省力。靠背的尺寸与臀部、地面到肩部的高度及肩宽有关。因此，应采用男生坐姿肩高九十五百分位641mm为靠背高度的较大值，所以将靠背的高度改进为600mm。
一般认为座椅的靠背可在95°~110°范围内选取。若靠背与椅面夹角小于90°，则腹部受压迫，反之夹角太大会使人懒散，降低人的警觉。所以选用尺寸104°作为改进之后的座椅靠背角度。
[二]、新式的可调节桌椅设计
新式的可调节桌椅在设计时，打破传统教学中整齐划一与便于管理的观念，充分重视了以学生为本的原则，根据小学生身高的不同需求进行相应的调节，但在可调节桌椅是否能顺利进校园还存在一些问题。在我国只有少数学校使用并有意使用可调节桌椅，投入使用的学校大部分也是根据年龄阶段的不同，以平均身高为数据进行统一调节，以此来满足绝大部分学生的需要。一些小学校表示统一配各可调节桌椅具有一定的难度。先是经济问题，可调节升降课桌椅的造价肯定是比固定式桌椅的价格高出许多，学校的经济负担会大大增加。但在不考虑经济的前提下，可调节桌椅的也是着重考虑的一点，由于研究的对象主要界定于6~12岁的小学生，这个年龄段的孩子对于自我的认知发展的并不成熟，不知道如何按照自己的身高对桌椅进行调节，出于对新事物的好奇心，经常把桌椅调的过高或过矮不仅不利于小学生的健康成长并且导致桌椅的使用寿命大大降低，经济成本二次增加，所以在配备可调节桌椅的情况下还要经常请人士对具体学生实施具体测量，根据不同的测量结果进行个人调节。
河北鑫磊家具有限公司（http://www.xljyzb.com）生产的产品压铸铝固定桌椅内部钢件的保养方法解析，学生课桌椅的钢材部件的处理方法，很有学生课桌椅的椅子腿是 用钢材做成的，那么钢材在进回来时，为了防止生锈，表面都是 经过处理，有油的。塑料课桌椅设计应满足客户管理文化的需求，在开放性与和私密性之间作出选择。学生上下床钢管经全自动脱脂，纯净水清洗、加温除油磷化、表调、干燥工艺，使产品防锈能力强，寿命长。木壳礼堂椅适用在影剧院、会堂、报告厅等场所，在开会和看演出时应有良好的视线，座椅应便于维修和清扫，使用时应舒适，使人不易疲劳。
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